Depuis le début de mon camion de nourriture il y a trois ans, j'ai parlé à plusieurs reprises du fait que j'étais propriétaire d'une entreprise et utilisais les médias sociaux pour commercialiser mon entreprise. La plupart des panels se sont tenus sur des campus universitaires et ont impliqué des étudiants enthousiastes à la recherche de conseils sur la manière de se lancer et de promouvoir leurs marques. Et ils étaient tous très faciles - je parlais d'expérience et j'étais généralement accompagné d'un professeur et d'un autre propriétaire d'entreprise.
Il y a quelques semaines, mon instructeur ROTC au lycée a invité ma sœur et moi à prendre la parole lors des cérémonies d'ouverture du programme. Le Dr Key (petite sœur) et moi-même avons agi en tant que dirigeants pendant le programme et il souhaitait que nous donnions notre témoignage au nouveau groupe d'étudiants de première année qui se sont inscrits. Je suppose que nous avons fait forte impression sur lui et sur les autres instructeurs restants. Nous avons donc accepté de jouer le rôle de conférencier invité, à condition qu'il y ait un gâteau par la suite. Hé, je pensais que si je pouvais siéger à un comité d’entrepreneurship, je pourrais certainement prononcer un discours devant un groupe d’enfants nés après Space Jam.
J'étais excité de retourner à mon école secondaire et de parler aux étudiants des avantages du programme et de la façon dont il m'a aidé à devenir un meilleur étudiant, un meilleur leader et un meilleur entrepreneur. Mais à l'approche des jours, j'ai commencé à chercher les mots justes. Qu'allais-je dire aux élèves qui possédaient un compte Facebook au lycée? Comment puis-je atteindre le garçon de 14 ans qui est né quand j'étais en huitième année?
Mais avant d’atteindre complètement mon état de panique au sujet de ma mortalité et de sortir pour acheter quelques crèmes anti-âge à la pharmacie locale, j’ai pris une profonde respiration et essayé d’envisager ce que mon homologue de première année de lycée de 2013 aimerait entendre. J'ai également essayé de mettre de l'ordre dans tout ce processus d'écriture de discours. Voici quelques étapes que j'ai prises pour écrire or discours.
1. Connaissez votre public
Vous avez déjà entendu cette astuce auparavant, mais c'est particulièrement vrai lorsque vous parlez à des personnes qui se trouvent à un stade de la vie complètement différent de celui que vous êtes. Vous voulez vous assurer que votre auditoire sait que le discours lui est destiné, tout en n'essayant pas d'être quelqu'un que vous n'êtes pas. Dans mon cas, je devais trouver un équilibre entre essayer de communiquer avec eux et ne pas aller trop loin - je ne voulais pas utiliser leur jargon pour paraître «en bas» et totalement échouer - alors j'ai fait référence à ce qu'ils ressentaient et essayé de le relier., de manière appropriée, avec ma propre expérience de lycée.
Par exemple, j'aurais pu parler de mes rendez-vous d'escalier avec des amis de lycée. Bien sûr, c'est relatable, mais probablement inapproprié (surtout depuis que les parents étaient présents). Au lieu de cela, j’ai dit que les romances naissantes peuvent parfois être la priorité au lycée (la vie), mais qu’à ce stade, les étudiants devraient se concentrer sur la personne en herbe qu’ils veulent voir dans cinq ou dix ans.
2. Créer un contour
Deux jours avant l'événement, j'avais beaucoup d'idées sur ce dont je voulais parler. Je les ai donc tous notés dans mon Moleskine - et je me suis rendu compte qu'aucun d'entre eux ne correspondait vraiment. Alors, je suis retourné à la planche à dessin et j'ai choisi un thème, écrit une introduction et sélectionné deux points principaux que je voulais couvrir. Surtout si vous parlez de quelque chose que vous savez, cela peut sembler une étape inutile, mais le fait d’avoir un aperçu m'a vraiment aidé à organiser le discours - et à éviter que je ne traîne plus longtemps que les 10 minutes qui me sont allouées.
3. Utilisez des citations
Je suis fan de citations. Je les ai postés dans mon box et quelques-uns dans mon miroir à la maison. Parce que, regardons les choses en face: quelque chose de profond que je puisse penser ou ressentir a probablement été dit de manière plus éloquente par une personne d’antan. Ainsi, j'utilise souvent des citations (ou une ou deux phrases à partir d'une citation) pour faire valoir un point ou pour aider le public à comprendre une leçon de manière profonde. En cas de doute, citez: cela a fonctionné pour les lycéens, pour tout le monde.
4. Relire (à voix haute)
Une fois mon discours préparé, j'ai demandé à quelques amis de le lire pour rechercher les erreurs et tout ce qui n’avait aucun sens. Cela, encore une fois, peut sembler une étape inutile, mais c’est en fait très utile. Un ami m'a recommandé de laisser de côté la référence twerking. Un autre a réarrangé l'ordre du discours pour un meilleur débit. J'ai aussi lu le discours à haute voix à ma sœur, à mes grands-parents et à mon petit ami, ce qui m'a aidé à former un rythme et à mieux connaître mes arguments afin que je ne baisse pas les yeux tout le temps. Équipe sans téléprompteur.
5. Racontez votre histoire
L'authenticité gagne toujours. J'ai constaté que le public ne voulait pas seulement entendre parler de vos triomphes, mais aussi de vos épreuves. Sans les épreuves, vous ne tirez pas les leçons. Et sans les leçons, vous n'avez pas d'histoire. Soyez vulnérable et honnête, et vous garderez certainement leur attention.
Je leur ai dit que 4 730 000 minutes s'étaient écoulées depuis l'obtention de mon diplôme de lycée. Au cours de ces minutes, j'ai obtenu deux diplômes, 30 livres, 30 livres, mon cœur s'est brisé deux fois et j'ai lancé un camion d'alimentation. J'ai bien ri des parents avec les 30 livres, mais je pense que les étudiants ont été pris avec les 4 000 000 minutes et tout ce qui m’était arrivé à ce moment-là, c’est exactement ce que je voulais.
Le discours, qui a duré sept minutes, a été un succès. Cela a motivé les étudiants - à tel point que nous travaillons sur un programme permettant aux anciens élèves de leur rendre visite une fois par mois - mais, chose plus importante, j’ai pris quelques leçons à moi.
